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Daniela Janssen

Avaliação Psicopedagógica : Audibilização e Memória

Estou compartilhando esta avaliação que utilizo no consultório, espero ajuda-los !

Discriminação fonemática: 24 pares de sílabas para serem distinguidos pela criança se são iguais ou diferentes.

Consigna: vou dizer duas sílabas e você vai me dizer se são iguais ou diferentes.

2. Memória

2.1. Memória de frases – 6 frases apresentadas que a criança deverá repetir.
Consigna: Direi algumas frases e gostaria que você os repetisse pra mim. Pode repetir só o que você lembrar. Vou dizer só uma vez, por isso preste atenção.

2.2. Memória de dígitos – conjunto de dígitos para a criança repetir.
Consigna: Agora eu direi alguns números e, como fez com as frases, gostaria que me repetisse.

2.3. Memória de relatos – 3, 4, 5, 6 fatos que a criança deve repetir.
Consigna: vou contar umas histórias para você e gostaria que me repetisse se possível, usando as mesmas palavras.

3. Conceituação

3.1. Identificação dos absurdos – 6 frases onde os absurdos são indicados pela criança.
Consigna: vou dizer algumas frases e gostaria que no final de cada uma delas você me dissesse se o que aconteceu na frase é absurdo ou não, isto é, pode ou não acontecer e porque você achou ou não absurdo este fato.

3.2. Identificação de objetos e situações – identificar um objeto ou situação apresentada.
Consigna: vou fazer algumas perguntas e você me responderá como souber.

3.3. Definição de palavras – palavras que a criança deverá repetir por gestos usos, descrição, etc.
Consigna: vou perguntar o que é tal objeto e você me responderá o que souber

3.4. Organização sintático semântica – conjunto de três palavras para a criança reunir significativamente.
Consigna: vou dizer algumas palavras e gostaria que você formasse frases com elas.

3.5. Avaliação do vocabulário compreensivo – 23 lâminas com 4 desenho, a criança deve dizer qual desenho de cada lâmina melhor se encaixa com a palavra dita pelo examinador.

Consigna: vou lhe mostrar algumas figuras e lhe dizer algumas palavras. Digame qual figura melhor representa cada palavra. (se necessário dê um exemplo).

Adaptado de: GOLBERG, Clarissa S. A Evolução Psicolingüística e suas Implicações na alfabetização.

Discriminação Fonética

Consigna: “Vou dizer duas sílabas e você me dirá se elas são iguais ou diferentes”.

24 pares de sílabas para serem distinguidos pela criança se iguais ou diferentes Anotar cada par errado.

PARTE I
pa / pa ( ) ga / ca ( ) za / za ( )
pa / ba ( ) 0ca / ca ( ) za / sa ( )
bo / pó ( ) fa / fa ( ) chu / zu ( )
bo / bo ( ) fa / va ( ) chu / chu ( )
te / te ( ) ve / ve ( ) go /go ( )
te / de ( ) fe / ve ( ) go / co ( )
do / do ( ) si / zi ( ) je / je ( )
do / to ( ) si / si ( ) je / che ( )

Memória

Memória de frases

Consigna: “Eu vou dizer uma frase e gostaria que você a repetisse, pode repetir o que você lembrar, eu direi uma vez somente, por isso preste atenção”.

PARTE II – MEMÓRIA PARTE II A

1 -Lúcia faz bolo para a mãe.

2-O animal feroz caiu no buraco.

3-A linda menina faz as tarefas de casa.

4-No almoço comi arroz, feijão, pão e guisadinho.

5-Um pequeno cachorrinho entrou no pátio de minha casa.

6 -Pedro e seu irmão sobem no ônibus que vai para a escola.

Memória de Dígitos
Consigna: “Agora eu direi alguns números e gostaria que você, como fez com as frases, me repetisse”.
Conjunto de dígitos para a criança repetir. Anotar a ordem que foi dita pela criança.

PARTE II B
1) 386 _
2) 275 _
3) 904 _
4) 732 _
5) 3417 _
6) 6158 _
7) 7209 _
8) 1586 _
9) 94731-
10) 84239-
11) 52183-
12) 70496-

Memória de Relatos
Consigna: “Eu vou contar algumas histórias bem pequenas e gostaria que você repetisse, se possível usando as mesmas palavras”.
3456 fatos que a criança deve repetir, anotar os relatos.

PARTE II C

Relato com três fatos

1- Ontem era domingo.

2-As crianças foram jogar bola.

3-E voltaram cansadas.

Relato com quatro fatos

4 -O menino estava de aniversário.

5-Convidou seus amiguinhos.

6-Todos cantaram parabéns.

7-E ele ficou feliz.

Relato com cinco fatos
8 -A menina foi visitar sua vovó.

9-Que mora perto do parque.

10-Ela andou de roda gigante.

11 -Comeu pipoca.
12- E voltou à noite.

Relato com seis fatos
13 -Paulo levou seus brinquedos para a escola.

14 -Na hora do recreio brincou com seus amigos.

15 -Depois guardou tudo na sacola.

16 -Ele esqueceu um carrinho.

17- E na casa chorou muito.

18 – Mas no outro dia a professora entregou.

3 conceituação
Identificação dos absurdos
Consigna: “Vou dizer algumas frases e no final de cada uma delas você me dirá se o fato que aconteceu na frase é absurdo ou não, isto é, não pode acontecer ou se pode acontecer e porque você achou que é absurdo ou não este fato”.
6 frases onde os absurdos deverão ser apontados pela criança. Anotar as respostas

PARTE III A

1 -O menino e o cachorro calçaram os seus sapatos.

2 -As crianças acenderam a fogueira no rio.

3 -Como chovia muito o menino jogou-

se no lago para não se molhar.

4 -Joãozinho tem em casa um gato, um cachorro e um leão.

5- Fui na padaria comprar leite, pão casado e manteiga.

6- Quando faltou luz, o menino foi ver televisão.

Identificação de objetos e situações
Consigna: “Vou lhe fazer algumas perguntas e você me responderá como souber”.
Identificar um objeto ou situação apresentada. Anotar as respostas.

PARTE III B
1- O que serve para cortar carne?

2- O que serve para escrever?

3 -Onde se colocam flores?

4- Quando se toma banho?

5- Quando se bebe água?

Definição de palavra
Consigna: “Vou apresentar o que é tal objeto e você me responderá o que souber”.
Palavras que a criança deve definir por gestos, usos, descrições, etc. Anotar.

PARTE III C
1 Tesoura.
2 Chave.
3 Fruta.
4 Casa.
5 Papagaio.

Organização sintátiosemântica
Consigna: “Vou dizer algumas palavras soltas e gostaria que você formasse frases usando todas as palavras que eu disser”.
Conjunto de três palavras para a criança reunir significativamente. Anotar as frases.

PARTE III D
1 menino – futebol – domingo 2 escola – criança – tarde 3 praça – balanço – criança 4 viagem – homem – ônibus 5 chuva – inverno – frio

Avaliação do vocabulário compreensivo

consigna: “Vou lhe mostrar algumas figuras e dizer uma palavra e você apontará para a figura que para você representa esta palavra”. (se necessário dê um exemplo)

23 lâminas com 4 desenhos, a criança deve identificar o desenho que melhor se adapte a palavra dita pelo examinador. Verificar os erros e anotar.

PARTE III E
1- Brinquedo
2 -Trabalho
3- Queda

4 -Transporte
5- Herói
6- Diversão
7- Cansado
8- Organizado
9 -Descuidado

10-Quente

11-Veloz

12-Antigo

13-Montar

14-Agradecer

16-Competir

17-Pensar

18-Ajudar

19-Perigo

20-Surpresa

21-Coragem

22-Rebeldia

23-Alegria

Crianças de 7 anos

Grupo Inferior    Grupo Médio Inferior    Grupo Médio Superior    Grupo Superior
I A Abaixo de 16    De 16 a 19 De 19 a 22    Acima de 22
II Abaixo de 20    De 20 a 24 De 24 a 28 Acima de 28
III Abaixo de 27 De 27 a 32 De 32 a 37    Acima de 37
I A + II + III De 64 a 75 De 75 a 86    Acima de 86

Crianças de 5 a 6 anos

Grupo Inferior Grupo Médio Inferior Grupo Médio Superior Grupo Superior
I A Abaixo de 14 De 14 a 17    De 17 a 20 Acima de 20
II Abaixo de 20    De 20 a 24 De 24 a 28    Acima de 28
III Abaixo de 27    De 27 a 32    De 32 a 37 Acima de 37
I A + II + III De 62 a 73 De 73 a 84    Acima de 84

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